Programma en Powerpointpresentaties

Analyse van loopbaankeuzes in het onderwijs: diagnostiek en implicaties voor keuzebegeleiding

In deze sessie staat de diagnostiek ter ondersteuning van studie- en beroepskeuzebegeleiding van leerlingen centraal. We staan eerst stil bij enkele belangrijke theoretische invalshoeken voor loopbaankeuzes. Vervolgens bespreken we hoe men deze invalshoeken kan gebruiken tijdens het diagnostisch handelen bij hulpvragen van leerlingen en/of hun ouders over het maken van loopbaankeuzes. Tot slot gaan we in op de manier waarop deze diagnostiek aansluiting kan vinden met de keuzebegeleiding. We bespreken samen met de deelnemers een checklist voor het verzamelen van informatie over het verloop van het keuzeproces en over mogelijke beïnvloedende factoren.

Dr. Veerle Germeijs, postdoctoraal onderzoeker in de onderzoeksgroep Schoolpsychologie en Ontwikkelingspsychologie van Kind en Adolescent, K.U.Leuven

en

Prof. Dr. Karine Verschueren, hoogleraar verbonden aan de onderzoeksgroep Schoolpsychologie en Ontwikkelingspsychologie van Kind en Adolescent, K.U.Leuven

Deze parallelsessie bestaat uit een lezing met discussie. Inhoud lezing: (1) Kritische beschrijving van de stand van zaken met betrekking tot loopbaanbegeleiding in onderwijs en arbeidsorganisaties in Nederland. (2) Diagnose van de problematiek. Hierbij komen organisatorische problemen aan de orde. Maar het accent zal worden gelegd op de inhoudelijke kant, namelijk conceptuele (en daarmee praktische) problemen rond onderliggende begrippen als kiezen, reflectie, zelfsturing en arbeidsidentiteit. (3) Schets van een toekomstperspectief. De inhoud van de lezing is gebaseerd op langdurige ervaring in de praktijk van de loopbaanbegeleiding, eigen, empirisch onderzoek en onderzoek van de wetenschappelijke en professionele literatuur. In de discussie zal ruime gelegenheid zijn voor uitwisseling over de voorgestelde diagnose en oplossingsrichting.

Drs. Tom Luken, onafhankelijk onderzoeker en adviseur op het gebied van loopbaanvraagstukken; Luken Loopbaan Consult

Onderzoek Ontwikkeling Training Advies

Hoe organiseert de Belgische werknemer zijn loopbaan. Welke initiatieven neemt hij om bij te blijven of om te scholen? Welke bijdrage verwacht hij van de organisatie?  We geven u zicht op de resultaten van een grootschalig onderzoek rond loopbanen samen met Vacature.

Prof. Dr. Luc Dekeyser,

Directeur Kenniscentrum SD Worx en medewerker POOLL, KULeuven

Zelfsturing, vast of flexibel? De ontwikkelingsmogelijkheden van zelfsturing onder de loep genomen

Van werknemers wordt steeds meer verwacht dat ze hun loopbaan zelf gaan sturen. Maar waarom is dit zo; en is dit wel een haalbare verwachting? Valt zelfsturing bijvoorbeeld nog wel aan te leren op volwassen leeftijd? Deze vragen staan centraal in deze bijdrage. Aan de hand van de bevindingen van verschillende wetenschappelijke studies, bekijken we de effecten en de “maakbaarheid” van zelfsturing. We staan ook stil bij potentiële grenzen (bv. dispositionele leerdrempels) aan die maakbaarheid. De presentatie zal afgewisseld worden met discussiemomenten. Om de voeling met de resultaten van de studies en met de beperkingen ervan te verhogen, krijgen de deelnemers ook de mogelijkheid om korte delen van de gebruikte vragenlijst in te vullen.

Prof. Dr. Marijke Verbruggen. Docent (tenure track positie) aan het Onderzoekscentrum Personeel & Organisatie, Faculteit Economie & Bedrijfswetenschappen, K.U.Leuven

Loopbaancompetenties die (toekomstige) werknemers in staat moeten stellen om adequaat te ageren in een snel-veranderende samenleving, vereisen een welbepaalde leeromgeving. In een driejarig innovatieproject is getracht om zulke leeromgeving te bewerkstelligen in een school voor middelbaar beroepsonderwijs. In deze bijdrage willen wij geïnteresseerde deelnemers informeren over de doelstellingen van deze innovatie en de concrete werkwijze waarop de afdeling Mens en Maatschappij dit heeft aangepakt. Aan de hand van videofragmenten uit begeleidingsgesprekken (aan het begin en einde van het project) wordt de invloed van deze aanpak geïllustreerd. Na de presentatie is er ruimte voor discussie

Dra. Annemie Winters,  onderzoeksmedewerkster Haagse Hogeschool en doctoraatsstudent Katholieke Universiteit Leuven, werkzaam bij het innovatieproject ‘Loopbaanleren in competentiegericht onderwijs’

 en

Jolanda Cuijpers docent, coach op de Leerloopbaan en lid van het ontwikkelteam 'Loopbaanleren in competentiegericht onderwijs', ROC De Leijgraaf, Oss)

Loopbaanbegeleiding is een gratis dienstverlening voor iedereen. Maar is het iets voor u en mij? In deze sessie willen we op zoek gaan naar de randvoorwaarden om op een zinvolle manier aan loopbaanbegeleiding te kunnen doen. Aan de hand van praktijkervaringen openen we de discussie over de context waarin loopbaanbegeleiding plaatsvindt. We staan hierbij stil bij enkele fundamentele vragen zoals: is zelfsturing een noodzakelijke voorwaarde voor of een gevolg van een loopbaanbegeleiding? We gaan na welke competenties noodzakelijk zijn om aan loopbaanbegeleiding te kunnen doen. Hierbij kijken we zowel naar het perspectief van de klant als dat van de coach.

Piet Bulteel, clustermanager traject- en loopbaanbegeleiding

en

Annelies Droogmans, projectverantwoordelijke loopbaancentrum en jongerenbegeleiding

Levanto vzw, Antwerpen

Uit het Acerta Talent Onderzoek blijkt dat 47% van de medewerkers kampt met het gevoel dat zijn/haar talent onvoldoende benut en ontwikkeld wordt.  De gevolgen zijn voorspelbaar: de medewerkers zijn minder betrokken en tevreden en staan vlugger open voor nieuwe opportuniteiten bij andere werkgevers. Zeker nu de markt lichtjes herleeft, zien we dat de vertrekintenties van de medewerkers stijgen. Met een krappe arbeidsmarkt zal het nochtans de uitdaging worden voor elke bedrijfsleider, HR-manager en leidinggevende om het talent bij alle medewerkers binnen de organisatie te detecteren en optimaal in te zetten. Recent onderzoek aan de K.U.Leuven over Persoonlijke Ontwikkelplannen (Sanne Nijs) en over Loopbaancompetenties (Nele De Munter) ondersteunen de idee van de nood aan samenwerking tussen de verschillende actoren.  Talent management wordt belangrijker!  Hoe slagen we er in om de verwachtingen van de organisatie en de talenten van de medewerkers optimaal en blijvend op mekaar af te stemmen ? 
In deze workshop staan we stil bij de jaarlijkse people managementcyclus en het belang van ontwikkelingsgericht leiderschap en zelfsturing door de medewerker. Daarnaast kijken we ook naar enkele mogelijkheden om op sleutelmomenten in de loopbaan medewerkers te (her)oriënteren. Praktijkervaringen worden gekoppeld aan onderzoeksgegevens in een workshop waarin een aantal bevindingen zullen worden gepresenteerd en er ruimte is voor discussie en interactie.

Erna Sterckx, Manager Talent Mobility Acerta Consult

en

Koen Prosmans, Manager HR Development Acerta

In een steeds meer volatiele en onzekere arbeidsmarkt is het noodzakelijk te kijken naar duurzame motivatie. Een meer flexibele arbeidsmarkt vereist echter een aantal randvoorwaarden binnen organisaties, maar ook bij het individu. In deze sessie gaan we op zoek naar deze randvoorwaarden. We vertrekken daarbij van het materiaal dat door leden van VOV – Lerend Netwerk bijeengebracht werd in het kader van Licht op Leren (www.vov.be/lichtopleren). De inzichten vanuit de zelfdeterminatietheorie worden gebruikt als kapstok voor een discussie rond het motiverende samenspel tussen individuele drijfveren, opbouw van de organisatie en (organisatie)waarden.

Jan Weverbergh, stafmedewerker – VOV Lerend Netwerk

en

Karen Philips, stafmedewerker – VOV Lerend Netwerk